15-10-2013
Um aula de português na 1ª série B
13:10h O professor entra na sala de aula, sorridente e escuta um barulho ensurdecedor! Logo aqueles alunos mais espertos e safos, espalham-se retornando aos seu lugares. outros mais desavisados continuam a conversar, pois ainda tem alguns minutos para que o professor possa montar o projetor multimídia e realizar a chamada!
13:15h Tudo montado e a sala quieta! Há algo de errado! Há mas falta algumas alunas!Eis que finalmente chegam e ali estão à porta a espreitar porque pode aparecer a Diretora! Calma, uma fala! a outra com voz ainda mais angelical sussurra: - Ele não vai deixar entrar!
13:16h O professor diante da situação olha o relógio m seu punho e concede a permissão para que as alunas adentrem à sala! a sala que antes se fazia quase toda em silêncio agora é estremecida pelos sorrisos e pelos gestos das três garotas atrasadas pelo sol quente e escaldante que recai sobre suas cabeças durante seu trajeto para a escola.
13:17h O professor retoma a aula: - Abram os livros na página 20, o assunto hoje será trabalhar sobre a questão do teatro de Gil Vicente perfazendo uma correlação com a obra de Ariano Suassuna.
Surge então uma voz bem baixa da primeira fila do lado direito do quadro - que antigamente se chamava de quadro negro, mas agora é branco! será que não parece preconceito? - e então toda em ar de aflição solicita explicações sobre a redação do ENEM, dizendo:
- Por favor, me fala como faço aqueles espaços finais sumirem na redação!
O professor meio que desnorteado, ainda na tentativa de seguir com seu conteúdo planejado, pede para que a aluna se acalme e que no próximo dia será ministrado aula sobre a redação.
A angustia da aluna é grande e se torna impaciente e ao mesmo tempo sua angústia aumenta, e nada lhe resolve tal aflição se não for a explicação imediata da redação.
13:22h O professor resolve mudar todos os planos e começar a explanar sobre a dissertação, mostrando os principais erros.
13:30h Um aluno conversa, outro pergunta, a sala se rebela, e assim devem ser tomadas medidas drásticas por parte do professor, e assim o faz. Aumenta levemente o tom de voz chamando a atenção dos alunos, que logo param e o olham apreensivamente com medo de perderem o QUALITATIVO.
13:31 O professor volta a explicar o assunto da dissertação, um aluno interrompe e começam a debater ao mesmo tempo a grande maioria da turma,sobre temas polêmicos. O assunto causa tomadas de partido, logo um diz:
- Tá bom de calar é a boca!
Outro lá do meio da sala retruca:
- É que aqui na sala só quem faz as coisas sou eu, eu já sou manjado!
Imediatamente recomeça a discussão e ao menos notam que as dúvidas de um são as mesmas dos outros, embora expostas de maneiras diversas!
13:40h O professor retorna e pede a participação da turma. A turma participa, mas caem novamente em debate e tomadas de partido desnecessárias ao momento! Os ânimos são acalmados pelo professor que segue retirando dúvida.
13:41h A terceira das atrasadas na hora da entrada, menciona logo com ar de euforia:
- Eu não entendi foi nada, nem escutar a gente pode! Eu já sou meia surda, repete de novo professor!
O professor retorna o assunto e lá se vão mais uns dez minutos, "tilim", "tilim" toca o sinal para a troca de professores!
continua...
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